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Pubblicato:
5 Ottobre 2025
Aggiornato:
5 Ottobre 2025
Six out of 10 UK secondary schools hit by cyber-attack or breach in past year
IndiceCyber-attacchi nelle scuole del Regno UnitoApprofondimentoPossibili ConseguenzeOpinioneCyber-attacchi nelle scuole del Regno Unito I hacker sono più propensi a prendere di mira le istituzioni educative rispetto...
Six out of 10 UK secondary schools hit by cyber-attack or breach in past year
Cyber-attacchi nelle scuole del Regno Unito
I hacker sono più propensi a prendere di mira le istituzioni educative rispetto alle aziende private, secondo un sondaggio governativo.
Quando i hacker hanno attaccato le scuole materne del Regno Unito lo scorso mese e hanno pubblicato online i dati dei bambini, sono stati accusati di aver toccato un nuovo livello di bassezza.
Tuttavia, il settore educativo nel suo complesso è già abituato a essere un bersaglio.
Approfondimento
Secondo un’indagine condotta dal governo britannico, sei scuole secondarie su dieci nel Regno Unito sono state colpite da un attacco informatico o da una violazione della sicurezza nel corso dell’ultimo anno.
Questo dato suggerisce che le istituzioni educative sono particolarmente vulnerabili agli attacchi informatici, probabilmente a causa della grande quantità di dati sensibili che gestiscono.
Possibili Conseguenze
Gli attacchi informatici alle scuole possono avere conseguenze gravi, come la perdita di dati sensibili, la compromissione della sicurezza degli studenti e il danno alla reputazione dell’istituzione.
Inoltre, gli attacchi informatici possono anche avere un impatto sulla capacità delle scuole di fornire un’istruzione di qualità, poiché possono causare interruzioni dei servizi e perdite di risorse.
Opinione
È fondamentale che le istituzioni educative prendano misure efficaci per proteggere la sicurezza dei loro sistemi informatici e dei dati degli studenti.
Ciò può includere l’implementazione di misure di sicurezza avanzate, come il rilevamento delle minacce e la crittografia dei dati, nonché la formazione del personale e degli studenti sulla sicurezza informatica.
Giornale: The Guardian, Autore: non specificato, Rielaborazione del contenuto secondo i principi di oggettività e accuratezza.
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