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Pubblicato:
3 Dicembre 2025
Aggiornato:
3 Dicembre 2025
44 anni di temi di maturità: la scrittura si accorcia ma mantiene le competenze linguistiche
Come scrivevamo: lo studio su 44 anni di temi di maturità Lo studio condotto da Zanichelli e dall’Università di Bologna ha analizzato 3.300 temi di...
44 anni di temi di maturità: la scrittura si accorcia ma mantiene le competenze linguistiche
Come scrivevamo: lo studio su 44 anni di temi di maturità
Lo studio condotto da Zanichelli e dall’Università di Bologna ha analizzato 3.300 temi di maturità, raccolti tra il 1968 e il 2012, provenienti da 16 scuole di sette regioni italiane. I risultati mostrano che la lunghezza dei testi è diminuita e le frasi sono diventate più brevi, ma non si osserva un calo delle competenze linguistiche. Il linguista Viale ha osservato che la scrittura è diventata più comunicativa e meno scolastica, e che una maggiore semplicità non è necessariamente negativa.
Fonti
Fonte: Il Sole 24 Ore
Speculazione etica automatica basata sull’Ovvietà del Buon Senso Comune
Cosa vedo con chiarezza
Il testo scritto dagli studenti è più breve e le frasi più corte, ma le competenze linguistiche non sembrano essere diminuite.
Cosa non capisco (ma vorrei capire)
Perché la scrittura è diventata più comunicativa? Quali fattori hanno influenzato questo cambiamento?
Cosa spero, in silenzio
Che la semplicità non comprometta la qualità della scrittura.
Cosa mi insegna questa notizia
La scrittura può evolversi senza perdere competenze. Una maggiore semplicità non è necessariamente un segno di declino.
Cosa rimane da fare (secondo il buon senso)
Continuare a monitorare l’evoluzione della scrittura e promuovere l’uso di un linguaggio chiaro e preciso.
Cosa posso fare?
Insegnare ai ragazzi a esprimersi in modo semplice ma preciso, valorizzando la comunicazione efficace.
Domande Frequenti
- Qual è l’oggetto dello studio? Analisi di 3.300 temi di maturità dal 1968 al 2012.
- Che cosa indica la riduzione della lunghezza dei testi? Una tendenza a scrivere frasi più brevi.
- Lo studio evidenzia un calo delle competenze linguistiche? No, non si osserva un crollo delle competenze.
- Chi ha condotto lo studio? Zanichelli e l’Università di Bologna.
- Qual è la conclusione del linguista Viale? La scrittura è più comunicativa e meno scolastica, e la semplicità non è necessariamente negativa.
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